miércoles, 9 de enero de 2019

Presentación

El proyecto ALI-APP. AUDIOGUÍAS PLURILINGÜES PARA LA DIFUSIÓN DEL PATRIMONIO  HISTÓRICO-CULTURAL-GEOLÓGICO  DE  ALICANTE  tiene como objetivo principal proporcionar a la ciudad de Alicante una herramienta que facilite, como su nombre describe, la difusión de su muy rico patrimonio, que consideramos poco conocido por los numerosos visitantes que recibimos cada día. Con esta finalidad, nos proponemos diseñar una aplicación para móviles con itinerarios de distintos tipos que guíen al visitante y, en varias lenguas, le posibiliten disfrutar de la misma.

Este objetivo inicial va acompañado durante todo el proceso de otro objetivo no menos importante, utilizar una metodología que haga ver a los alumnos la necesidad de resolver un problema1 (ABP) al tiempo que prestar un servicio a su ciudad2 (AxS).

En este contexto, se diseñarán itinerarios desde varios departamentos (Biología/Geología y Geografía/Historia), el departamento de Tecnología, por su parte, se encargará de crear la aplicación con alumnos de la asignatura, el departamento de Inglés proporcionará el apoyo lingüístico necesario en cada momento, los departamentos de Francés y Valenciano serán responsables de la traducción a estas lenguas, mientras que el departamento de Educación Visual y Plástica desarrollará los bocetos para el estudio artístico y estético de la aplicación.

En general, queremos formar a nuestros alumnos para que contemplen su formación como un modo de prestar un servicio a su ciudad y que mejoren su competencia comunicativa oral y escrita en Inglés mediante el trabajo con estudiantes no mucho mayores que ellos. En particular, favoreceremos el acercamiento de los alumnos universitarios al instituto y de todos a su ciudad, Alicante.

La Universidad de Alicante, a través de los Departamentos de Filología Inglesa y Traducción, colabora activamente con alumnos de 4º curso de ambas titulaciones, que proporcionarán, a través de tutorías individualizadas, el soporte necesario para crear las traducciones a Inglés.

Aprobado en Resolución Definitiva el 5 de noviembre de 2018 tiene una duración prevista de un año.


Patricia-María Martínez Rico
Coordinadora PIIE
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Publications

1 Aprendizaje Basado en Problemas (ABP o PBL en inglés).
2 Aprendizaje por Servicio.

Nota: 
Este proyecto ha recibido una subvención por parte de la conselleria competente en materia de educación de la Generalitat.

martes, 25 de diciembre de 2018

etwinning


Una parte de este proyecto se está desarrollando en institutos de Vilnius (Lituania), Praga (Chequia), Singen (Alemania) y Felsut (Hungría) en el marco de un proyecto etwinning.
Este proyecto, llamado Listen to my city, tiene como objetivo el desarrollo de un itinerario bilingüe por cada uno de los participantes. Este proyecto fue aprobado por el SEPIE en fecha 31 de mayo de 2018.
Toda la información está recogida en el enlace que figura al pie.

Difusión

Relación acciones difusión PIIE
  • Presentación Aula Magna del IES a los Jefes de Departamento y profesores directamente relacionados en el diseño del PIIE. (7/05/2018)
  • Presentación al Consejo Escolar como requisito para la solicitud. (28/05/2018)
  • Aprobación del proyecto eTwinning Listen to my city para dar soporte a la edición europea de nuestro proyecto. (31/05/2018)
 
  • Presentación Sala de Profesores a todos los profesores interesados. (10/9/2018)
  • Solicitud inclusión en Programación Departamento. (10/10/2018)
  • Carta padres salida preparación Itinerario Faro El Albir.
  • Carta padres salida preparación Itinerario Serra Grossa.
  • Presentación en Reunión de padres de 1º Bachillerato. (17/10/2018) 
  • Visita de estudio profesora Hegau-Gymnasium. (29/11/2018)
  • Presentación Patronato de Turismo Diputación de Alicante. (30/10/2018) 
  • Presentación Ayuntamiento Alfaz del Pí. (13/11/2018)
  • Presentación Ayuntamiento de Alicante. (22/11/2018)
  • Presentación en CC Playas a los alumnos de la Universidad de Alicante participantes. (3/12/2018)
  • Información profesores sesión 19 diciembre. (19/12/2018)
  • Información al claustro del desarrollo del proyecto.(21/12/2018)
  • Información a los padres de los alumnos participantes y solicitud LPD. 
  • Publicación en web del IES de los eventos relacionados. 
  • Información al Consejo Escolar de las actividades realizadas hasta la fecha y el recorrido que queda. (12/02/2019) 
  • Carta padres salida UA sesión 27 febrero para grabación de audios. (20/02/2019)
  • Información seguimiento al claustro. (13/03/2019)
  • Entrevista con el autor del blog Plinthus y con los autores Las torres de l'Horta d'Alacant. Un patrimonio singular, con el fin de establecer colaboración para un itinerario en bicicleta para el curso que viene. (22/03/2019)
  • Twitter 1 abril 2019
  • Twitter 2 abril 2019
  • Twitter 9 abril 2019
  • Reunión de formación diseño app. (11/04/2019)  
  • Twitter 23 abril 2019
  • Twitter 29 abril 2019
  • Twitter 30 abril 2019
  • Presentación en la UA al equipo de la Radio (Vicedecanato de Cultura) con el objeto de preparar el programa LINGUA. (13/05/2019)
  • Sesión de formación y asesoramiento sobre diseño de apps. Twitter 16 mayo 2019  
  • Twitter 19 mayo 2019
  • Twitter 22 mayo 2019
  • Twitter 26 de mayo 2019 
  • Twitter 27 de mayo 2019
  • Twitter 27 de mayo 2019b
  • RadioUA. Programa 32 del proyecto LINGUA. (27/05/2019)
  • Twitter 28 de mayo 2019 
  • Twitter 29 de mayo 2019
  • Twitter 30 de mayo 2019
  • Kahoot para la difusión entre todos los alumnos implicados en el PIIE y nuestrso socios de los cuatro países.
No incluimos en este listado las reuniones de trabajo y coordinación que se han celebrado a lo largo del curso a nivel interno del equipo de profesores.